Este cronograma incluye el corrimiento de fechas que se produjo a raíz de los paros docentes.
ATENCIÓN: NO SE HA CORRIDO LA FECHA DEL PARCIAL
AGOSTO 9. PARO DOCENTE. LA CÁTEDRA ADHIERE, POR LO QUE NO COMENZARON LAS CLASES.
AGOSTO 23.
Horario de Teórico: Presentación de la materia. Introducción a Durkheim
Horario de Práctico: Explicación del sistema de prácticos.
AGOSTO 30.
Horario de Teórico: Segunda parte de Durkheim
Horario de Práctico: Durkheim. Práctico áulico 1 (NO evaluable – NO SE ENTREGA)
SEPTIEMBRE 6. PARO DOCENTE
SEPTIEMBRE 13.
Horario de Teórico: Primera parte de Marx
Horario de Práctico: Práctico áulico 2: Marx (NO evaluable - NO SE ENTREGA)
SEPTIEMBRE 20. FECHA DE EXAMENES. No hay clases.
SEPTIEMBRE 27
Horario de Teórico: Segunda parte de Marx
Horario de Práctico: Práctico áulico 3: Marx. (NO evaluable – NO SE ENTREGA)
OCTUBRE 4.
Horario de Teórico: Primera parte de Weber
Horario de Práctico: Práctico ÁULICO EVALUABLE: Marx. (SE ENTREGA)
OCTUBRE 18.
Horario de Teórico: Segunda parte de Weber.
Horario de Práctico: Práctico áulico 4: Weber (NO evaluable – NO SE ENTREGA)
OCTUBRE 25.
Horario de Teórico: Primera parte de Gramsci.
Horario de Práctico: Práctico áulico 5: Gramsci (NO evaluable – NO SE ENTREGA)
NOVIEMBRE 1°.
Horario de Teórico: EXAMEN PARCIAL (incluye lo visto hasta la clase anterior)
En horario de teóricos: NO HAY PRÁCTICO
NOVIEMBRE 8.
Horario de Teórico: Entrega de NOTAS del PARCIAL Segunda parte de Gramsci.
Horario de práctico: Práctico ÁULICO EVALUABLE: Gramsci. (SE ENTREGA)
NOVIEMBRE 15.
En horarios de teóricos: RECUPERATORIOS DEL PARCIAL.
Los alumnos que deban recuperar UN Práctico, ENTREGAN EL RECUPERATORIO EN EL HORARIO DE TRABAJOS PRÁCTICOS.
14 septiembre 2010
05 septiembre 2010
TEORÍAS SOCIOLÓGICAS I ADHIERE AL PARO EL 6 DE SETIEMBRE
Se informa a los estudiantes de Primer año que la cátedra adhiere al paro de actividades docentes establecido para los días lunes 6 y martes 7 de setiembre.
La decisión fue tomada por los representantes del gremio docentes (ADIUC):
"El encuentro de representantes docentes y estudiantiles en sede de ADIUC, después de evaluar diferentes consultas y mandatos de asambleas de base, en especial de los Colegios Belgrano y Monserrat, Facultad de Lenguas, Cs. de la Información, Facultad de Medicina, Facultad de Psicología, Arquitectura, etc., y existiendo voluntad y quórum de los miembros de la Junta Ejecutiva, se resolvió aprobar lo siguiente:
1. Ratificar la convocatoria a una jornada de 72 hs. de protesta a partir del próximo lunes 6 de septiembre.
2. Ratificar en el marco de la misma la realización de un paro de 48 hs. los días lunes 6 y martes 7 de septiembre.
3. Realizar junto al movimiento estudiantil y demás sectores de la comunidad universitaria movilizaciones, cortes y manifestaciones callejeras el día miércoles 8 de septiembre.
5. Realizar una nueva jornada de protesta los días 16 y 17 de septiembre, adhiriendo a la marcha nacional con motivo de un nuevo aniversario de la Noche de los Lápices, resuelta, entre otros, por las 26 asociaciones docentes en lucha, Secundarios en Lucha y las Federaciones Universitarias de La Plata (FULP) y la UBA (FUBA).
La decisión fue tomada por los representantes del gremio docentes (ADIUC):
"El encuentro de representantes docentes y estudiantiles en sede de ADIUC, después de evaluar diferentes consultas y mandatos de asambleas de base, en especial de los Colegios Belgrano y Monserrat, Facultad de Lenguas, Cs. de la Información, Facultad de Medicina, Facultad de Psicología, Arquitectura, etc., y existiendo voluntad y quórum de los miembros de la Junta Ejecutiva, se resolvió aprobar lo siguiente:
1. Ratificar la convocatoria a una jornada de 72 hs. de protesta a partir del próximo lunes 6 de septiembre.
2. Ratificar en el marco de la misma la realización de un paro de 48 hs. los días lunes 6 y martes 7 de septiembre.
3. Realizar junto al movimiento estudiantil y demás sectores de la comunidad universitaria movilizaciones, cortes y manifestaciones callejeras el día miércoles 8 de septiembre.
5. Realizar una nueva jornada de protesta los días 16 y 17 de septiembre, adhiriendo a la marcha nacional con motivo de un nuevo aniversario de la Noche de los Lápices, resuelta, entre otros, por las 26 asociaciones docentes en lucha, Secundarios en Lucha y las Federaciones Universitarias de La Plata (FULP) y la UBA (FUBA).
19 agosto 2010
CUADERNILLO TRABAJOS PRÁCTICOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
CÁTEDRA DE TEORÍAS SOCIOLÓGICAS I
Lo que sigue a esta carátula son las guías de cada uno de las actividades prácticas.
Hay dos tipos de prácticos:
- los que se realizan en el aula y se denominan "Trabajos Prácticos áulicos" (Números 1 a 6)
- los que los estudiantes realizan a domicilio y se denominan "Trabajos Prácticos Evaluables" (Números 1 y 2)
Las guías de ambos están completas y el material para los dos Trabajos Prácticos Evaluables
se encuentran al final de cada guía correspondiente.
CONTENIDO
Trabajo práctico áulico N º 1 (Durkheim)
Trabajo práctico áulico Nº 2 (Marx)
Trabajo práctico áulico N° 3 (Marx)
Trabajo práctico áulico Nº 4 (Weber)
Trabajo práctico áulico N° 5 (Gramsci)
Trabajo práctico áulico N° 6 (Gramsci)
Trabajo Práctico Evaluable en clase Nº 1 (Marx)
Trabajo Práctico evaluable en clase Nº 2 (Gramsci)
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
CÁTEDRA DE TEORÍAS SOCIOLÓGICAS I
Lo que sigue a esta carátula son las guías de cada uno de las actividades prácticas.
Hay dos tipos de prácticos:
- los que se realizan en el aula y se denominan "Trabajos Prácticos áulicos" (Números 1 a 6)
- los que los estudiantes realizan a domicilio y se denominan "Trabajos Prácticos Evaluables" (Números 1 y 2)
Las guías de ambos están completas y el material para los dos Trabajos Prácticos Evaluables
se encuentran al final de cada guía correspondiente.
CONTENIDO
Trabajo práctico áulico N º 1 (Durkheim)
Trabajo práctico áulico Nº 2 (Marx)
Trabajo práctico áulico N° 3 (Marx)
Trabajo práctico áulico Nº 4 (Weber)
Trabajo práctico áulico N° 5 (Gramsci)
Trabajo práctico áulico N° 6 (Gramsci)
Trabajo Práctico Evaluable en clase Nº 1 (Marx)
Trabajo Práctico evaluable en clase Nº 2 (Gramsci)
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 AUTOR: Emile Durkheim (NO SE ENTREGA)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
CÁTEDRA DE TEORÍAS SOCIOLÓGICAS I
AÑO ACADÉMICO 2010
Unidad correspondiente del Programa: I (uno)
Aclaración importante:
Es condición necesaria para poder aprovechar al máximo el trabajo grupal que se realizará en los prácticos, que los alumnos lean previamente el material bibliográfico indicado.
1. Objetivos de aprendizaje: reconocer los principios fundamentales de la metodología de la investigación científica propuesta por Durkheim, y considerar críticamente su aplicabilidad al su objeto de estudio: la sociedad.
2.1. Metodología de trabajo:
Los alumnos se reunirán en grupos de no más de 4 y responderán por escrito a las preguntas presentes en la guía. Posteriormente, el trabajo se entregará al profesor a cargo de la comisión de trabajos práctico para su evaluación.
2.2. Guía:
A) ¿Explique cómo caracteriza Durkheim al “hecho social” como objeto de estudio de la sociología? Elabore tres ejemplos de “hechos sociales”.
B) Explique:
b1) ¿A qué se refiere Durkheim cuando plantea que se deben tratar a los hechos sociales como cosas,
b2) ¿Cuál es el criterio que propone para definir lo normal y lo patológico, y
b3) ¿Qué quiere decir cuando postula que para explicar los hechos sociales, se deben determinar la causa que los produce y la función que cumplen?
C) ¿Cómo caracteriza Durkheim al suicidio y que tipos de suicidios distingue? ¿Cuál es el elemento explicativo de todos los tipos de suicidio? Elabore un ejemplo de cada tipo de suicidio.
3. Material bibliográfico:
Cristiano, Javier: “Emile Durkheim: sociología metodología”, en von Sprecher, R. ( Coord.) (2004) Teorías sociológicas. Introducción a los clásicos. Editorial Brujas. Córdoba.
Von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Selección de textos de los clásicos. Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci. Mimeo. Pág. 41-50.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
CÁTEDRA DE TEORÍAS SOCIOLÓGICAS I
AÑO ACADÉMICO 2010
Unidad correspondiente del Programa: I (uno)
Aclaración importante:
Es condición necesaria para poder aprovechar al máximo el trabajo grupal que se realizará en los prácticos, que los alumnos lean previamente el material bibliográfico indicado.
1. Objetivos de aprendizaje: reconocer los principios fundamentales de la metodología de la investigación científica propuesta por Durkheim, y considerar críticamente su aplicabilidad al su objeto de estudio: la sociedad.
2.1. Metodología de trabajo:
Los alumnos se reunirán en grupos de no más de 4 y responderán por escrito a las preguntas presentes en la guía. Posteriormente, el trabajo se entregará al profesor a cargo de la comisión de trabajos práctico para su evaluación.
2.2. Guía:
A) ¿Explique cómo caracteriza Durkheim al “hecho social” como objeto de estudio de la sociología? Elabore tres ejemplos de “hechos sociales”.
B) Explique:
b1) ¿A qué se refiere Durkheim cuando plantea que se deben tratar a los hechos sociales como cosas,
b2) ¿Cuál es el criterio que propone para definir lo normal y lo patológico, y
b3) ¿Qué quiere decir cuando postula que para explicar los hechos sociales, se deben determinar la causa que los produce y la función que cumplen?
C) ¿Cómo caracteriza Durkheim al suicidio y que tipos de suicidios distingue? ¿Cuál es el elemento explicativo de todos los tipos de suicidio? Elabore un ejemplo de cada tipo de suicidio.
3. Material bibliográfico:
Cristiano, Javier: “Emile Durkheim: sociología metodología”, en von Sprecher, R. ( Coord.) (2004) Teorías sociológicas. Introducción a los clásicos. Editorial Brujas. Córdoba.
Von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Selección de textos de los clásicos. Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci. Mimeo. Pág. 41-50.
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: AUTOR: Karl Marx (NO SE ENTREGA)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
CÁTEDRA DE TEORÍAS SOCIOLÓGICAS I
AÑO ACADÉMICO 2010
UNIDAD CORRESPONDIENTE DEL PROGRAMA: 2
Aclaración importante: la participación y el aprovechamiento del trabajo práctico presupone, como requisito indispensable, la lectura previa del material por parte del alumno.
1. Objetivos de aprendizaje:
a) Realizar un primer abordaje grupal con fines de lectura comprensiva del material teórico de la cátedra.
b) Profundizar en la comprensión de los aspectos metodológicos de Carlos Marx
c) Analizar situaciones sociales actuales a partir de las dimensiones metodológicas del autor.
2. Dinámica de Trabajo: El Trabajo Práctico se desarrollará en cuatro momentos:
a) Primer Momento: Reunidos en grupos de no más de 4 personas, se propondrá a los alumnos realizar una lectura comprensiva del material de cátedra, a partir del cual se deberán responder las siguientes preguntas:
¿En qué consiste la dialéctica en tanto método?
¿Por qué se afirma que Marx “invierte” la dialéctica de Hegel?
¿Cuál es el alcance del término “determinación” en Marx?
¿Qué significa la Tesis 11?
Busque ejemplos en situaciones sociales conflictivas (Caso Arcor de Mayo de 2010 por reclamo salarial de los trabajadores) donde puedan aplicar las categorías conceptualizadas.
b) Segundo Momento: Los grupos realizará en forma oral la exposición de las respuestas a las preguntas formuladas. Se propondrá que los propios grupos opinen sobre la adecuación de las respuestas y la aplicación de la dialéctica como metodología para explicar el caso seleccionado.
3. Material de lectura:
von Sprecher, R. ( Coord.) (2004) Teorías sociológicas. Introducción a los clásicos. Editorial Brujas. Córdoba. Págs. 31 a 34 y 39 a 43.
von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Selección de textos de los clásicos. Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci. Mimeo. Textos de karl Marx.
Recortes periodísticos.
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
CÁTEDRA DE TEORÍAS SOCIOLÓGICAS I
AÑO ACADÉMICO 2010
UNIDAD CORRESPONDIENTE DEL PROGRAMA: 2
Aclaración importante: la participación y el aprovechamiento del trabajo práctico presupone, como requisito indispensable, la lectura previa del material por parte del alumno.
1. Objetivos de aprendizaje:
a) Realizar un primer abordaje grupal con fines de lectura comprensiva del material teórico de la cátedra.
b) Profundizar en la comprensión de los aspectos metodológicos de Carlos Marx
c) Analizar situaciones sociales actuales a partir de las dimensiones metodológicas del autor.
2. Dinámica de Trabajo: El Trabajo Práctico se desarrollará en cuatro momentos:
a) Primer Momento: Reunidos en grupos de no más de 4 personas, se propondrá a los alumnos realizar una lectura comprensiva del material de cátedra, a partir del cual se deberán responder las siguientes preguntas:
¿En qué consiste la dialéctica en tanto método?
¿Por qué se afirma que Marx “invierte” la dialéctica de Hegel?
¿Cuál es el alcance del término “determinación” en Marx?
¿Qué significa la Tesis 11?
Busque ejemplos en situaciones sociales conflictivas (Caso Arcor de Mayo de 2010 por reclamo salarial de los trabajadores) donde puedan aplicar las categorías conceptualizadas.
b) Segundo Momento: Los grupos realizará en forma oral la exposición de las respuestas a las preguntas formuladas. Se propondrá que los propios grupos opinen sobre la adecuación de las respuestas y la aplicación de la dialéctica como metodología para explicar el caso seleccionado.
3. Material de lectura:
von Sprecher, R. ( Coord.) (2004) Teorías sociológicas. Introducción a los clásicos. Editorial Brujas. Córdoba. Págs. 31 a 34 y 39 a 43.
von Sprecher, R. y Sarnago, R. (2005) Selección de textos de los clásicos. Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber y Antonio Gramsci. Mimeo. Textos de karl Marx.
Recortes periodísticos.
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